دربارۀ مدرسه مطالعات اجرا باشگاه اندیشه
«مدرسه‌ی مطالعات اجرا» تئاتر را هنری قلمداد نمی‌کند که به متن مکتوب، تماشاخانه، صحنه و عوامل حرفه‌ای محدود باشد، و قلمرو آن را به فعالیت‌های اجرایی(پرفورمنس) که میدان آن زندگی و تجربه‌ی زیسته، هنرهای زنده، بازی و نقش‌آفرینی است، گسترش می‌دهد. وقتی به ضرورت تئاتر در این ابعاد می‌اندیشیم، درمی‌یابیم که بخشی از انسان بودن ما از این نیاز روحی سرچشمه می‌گیرد که باید به تئاتر بپردازیم، با این هدف که تماشایی باشیم؛ پس «تئاتر هنری است که با آن، انسان‌ها کردارشان را در زمان و مکانی معین، تماشایی می‌کنند یا تماشایی می‌یابند».
ماهیت بین‌رشته‌ای مطالعات اجرا، ما را بر آن می‌دارد که تمام سرمایه‌های بالفعل و بالقوه موجود اعم از دانش دراماتورژی، تئاتر کابردی و روش‌شناسی هنری در آموزش و پرورش، تئاتر جامعه‌بنیان، موج چهارم توسعه که به بازی و صنایع خلاق فرهنگی اختصاص دارد؛ را در تمامی حوزه‌های علوم انسانی و فنی بجوییم، و به فکر روش‌هایی برای گفتگو با متفکران و نظریه‌پردازان رشته‌های مختلف باشیم.
«مدرسه‌ی مطالعات اجرا» تئاتر را هنری قلمداد نمی‌کند که به متن مکتوب، تماشاخانه، صحنه و عوامل حرفه‌ای محدود باشد، و قلمرو آن را به فعالیت‌های اجرایی(پرفورمنس) که میدان آن زندگی و تجربه‌ی زیسته، هنرهای زنده، بازی و نقش‌آفرینی است، گسترش می‌دهد. وقتی به ضرورت تئاتر در این ابعاد می‌اندیشیم، درمی‌یابیم که بخشی از انسان بودن ما از این نیاز روحی سرچشمه می‌گیرد که باید به تئاتر بپردازیم، با این هدف که تماشایی باشیم؛ پس «تئاتر هنری است که با آن، انسان‌ها کردارشان را در زمان و مکانی معین، تماشایی می‌کنند یا تماشایی می‌یابند».
ماهیت بین‌رشته‌ای مطالعات اجرا، ما را بر آن می‌دارد که تمام سرمایه‌های بالفعل و بالقوه موجود اعم از دانش دراماتورژی، تئاتر کابردی و روش‌شناسی هنری در آموزش و پرورش، تئاتر جامعه‌بنیان، موج چهارم توسعه که به بازی و صنایع خلاق فرهنگی اختصاص دارد؛ را در تمامی حوزه‌های علوم انسانی و فنی بجوییم، و به فکر روش‌هایی برای گفتگو با متفکران و نظریه‌پردازان رشته‌های مختلف باشیم.
دبیر مدرسه
